一直记得他的样子

浓密的黑发稍微有点自来卷，方方的国字脸上有一个黑色的痦子。虽然时光已飞逝二十多年了，但我现在依然能清晰地记得他的样子。

他就是我小学三年级到五年级的语文老师兼班主任。那时他大约只有30岁左右，说话语气平缓，脸上总是挂着轻松的笑容，是一位既和蔼又严厉的老师。

刚开始上三年级时，由于才由铅笔转换成钢笔写字，不再用拼音田字本，我一时无法适应，写出来的字歪歪扭扭，大小不均，成了标准的“螃蟹体”。他每次批改我的作业，总是忍不住摇头，告诫我说：“字如其人，字就是人的一张脸呢。红岩，你一定要用心呀！”

我红着脸点点头，可一坐下来写作业，为了追求一个“快”字，便忍不住龙飞凤舞起来。后来，他在班上宣布，家庭作业不再只批“阅”字，将用甲、乙、丙三种等级进行批改，写得最好的用“甲”来表示，得到“丙”时，需要重写。

那时候，我是一个争强好胜的孩子，在班上一直担任着班长职务，做什么事都不甘人后。为了得到“甲”，平时半个小时便可大功告成的家庭作业，我能趴在桌前写上一个小时。可即使再用心，总是达不到贾老师的要求，我的作业本上全是“乙”，连一个“甲”都没得到过。

我不肯认输，更加刻苦地练习写字。那时为了省钱，我使用的家庭作业本是母亲买来零散的白纸经过切割装订起来的。想要在白纸本上把字写整齐，我想了一个好办法，用尺子和铅笔先按比例划好横线，然后再小心翼翼地拿钢笔去写。为了做到贾老师说的“横平竖直”，每次写字，我屏心静气，大气都不敢出，一笔一划都按书本的要求去做。虽然每次写字因为太刻意地用劲，没写一会儿，手就酸了，手心里也满是汗水，但是看到字迹比平时好看多了，自己的心里也挺快乐。更重要的是，通过练字让做事一向毛糙急躁的我有了一些耐心和定力。

功夫不付有心人。一个多月过去了，我的作业本上终于出现了一个鲜红的“甲”，甚至旁边还画了一面红旗，这是作业质量最好的标志。我当时激动得比考了100分还开心！后来才知道，老师正是用这种激励方法矫正了许多学生的字体。

现在我用电脑打字，很少手写。但每次提笔写字，我便会想起贾保民老师的样子，想起他关于“字如其人”的教诲。