如何能将有生产实践经验丰富,又有较深的专业理论知识的技能型人才发挥作用呢?将他们的技术水平、操作经验以及优良的职业道德作风以师徒关系的形式传授给新入岗员工便是最好的传递办法。为此,“师带徒”制度在蒙城公司悄然兴起。
该公司徒弟重点是新接收的大学毕业生,在见习期间实施“师带徒”制度,确立指导老师;其余遵循双方自愿原则。方案对师傅、徒弟资格也有一定的要求,明确了师徒的职责与义务。为了保证“传、帮、带”的效果,一个师傅最多带两名徒弟。协议期限一般为1年。
师带徒制度为实施岗位人员快速成才,加快高技能人才培养,解决生产岗位技术人员缺乏的问题,满足我县电网建设对高技能人才的需求奠定了基础。
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