应发挥班会阵地的最大效能

【本网讯】班会是向班组成员进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。良好的班会能够充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质，更好地投入工作。班会组织的好坏，对班组成员思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。作为企业组织生产经营活动的基本单位，，我们要更加重视班会活动的开展，提高活动的实效性，最大限度地发挥班会阵地效能，使班会活动的开展朝着制度、规范、科学的方向发展。

当前，企业班组阵地作用效能不高，主要存在以下五个方面问题：一是主管部门对班组开展班会的指导不够，没能形成一整套较为规范、适用于不同需要的班会模式。二是班组长对班会的理解和重视不够，开展活动的主动性差，没能更好地组织策划活动，达不到预期的效果。三是班会的针对性不强，不能根据班组成员的实际情况有针对性地开展活动，没能找到大家感触最深的、教育意义最大的方面作为班会的主题。四是班组干部的组织作用得不到发挥，班组成员参与活动的热情和积极性不高，班会活动成为班组长或个别同志的“独脚戏”。五是班会的形式较单一，班组成员间的工作经验、个人才艺等没有得到很好的利用和展示。

要想让班会活动更进一步贴近员工学习，贴近员工工作，提高活动的针对性和实效性，形成班会活动明确化、内容热点化、形式多元化、分析透彻化、效果持久化的班会教育新路子，强化班组活动的实效性，发挥班会阵地最大效能，要做到以下五点：

一是主管部门应针对班组成员品德发展的规律，从解决员工的政治思想、职业道德、专业技能、学习方法、心理调适等问题入手，形成一整套独具特色的序列化班会模式，做到既分阶段、分层次，又要有重点，同时要由浅入深，形成系列，并加强整体的衔接。

二是班组长作为班组管理工作的第一责任人，对员工的德育教育负有义不容辞的责任。班组长要更新观念，积极引导。班组长平时还应注意加强自身素质的提高，扩大阅读面和知识面，不断提高指导员工开展各类活动的能力。

三是班组员工要积极参加班会活动，通过班组活动，积极增强自主发展、内在发展和可持续发展能力。在员工的自我教育过程中，班组长要根据反馈的信息引导员工适时调整自己的目标和计划，使之更能适合员工自身的实际情况和客观发展要求，从而实现自我教育的既定目标。

四是班组活动切忌走过场，应付了事。要纠正搞班组活动就是演节目、走过场的错误思想，活动形式要新颖，要有变换，班会形式灵活，为员工所喜闻乐见，便于达到潜移默化的效果。要以解决实际问题，完成员工的言行导向任务为宗旨。

五是班组活动中要强化角色意识，让员工学会多角色实践。班组长要充分创造条件，提供机会，让员工在承担角色中不断加深对自身角色的认识，让员工获得多方面的发展。

同时，班会活动切忌一劳永逸，要搞好跟踪教育，要不断总结经验教训，使活动具有实效性、长久性。只有这样，班会才能开得更有深度、更有教育意义，才能提高班组生产管理水平，才能为企业整体发展进步打下基础。