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或许从城市化道路开始之初，在华夏大地上出现了一群有血脉牵挂、却从未享受过父母亲近关怀的孩子们。他们有着不同的名字、不同的生活，但却有着共同的命运——父母的离开。他们被强留在家中，时刻期待着与父母的相见，他们是撑起城市脊梁的下一代。
我们总是关注他们的长辈——父母。我们讴歌他们，因为他们撑起了我们所生活的家园；我们关注他们，因为他们创造了我们生存的必需品。可是孩子呢？留守在家中的孩子还在渴望着能与自己的父母相见。
我们从来都不急，因为我们随时都能见到父母，我们有时甚至厌恶见到父母，因为他们管的太多，却未曾想过，在离我们不远的地方有一群期望却见不到父母的孩子。
每次在新闻，报刊上看到那些留守于家中的孩子时，总感到很可怜，可怜他们小小年纪得不到父母的照顾，可怜他们小小年纪就要独自承受本不该属于他们的孤独。机缘巧合，在一所小学里，我直面了他们的生活。
进入学校首先看到的就是升旗台。升旗台前面的空地就是他们的操场，坑坑洼洼的，走一步要摇三摇，孩子们在操场上玩，看到我们都围上来远远地看着，对他们笑一下，他们也回笑一下，向前走两步，他们就向后退两步，始终与我们保持着距离。他们有着他们的生活，不想让别人进入，或许是因为父母的离开让他们有着非同常人的警惕性吧，看到别人很好奇，但也仅仅只剩下好奇了。
那是在砀山县冯老家小学“光明驿站”挂牌的仪式上，这个仪式在操场上举行，不管怎么说，总得有人出来捧场，孩子们在老师的指挥下抱着自己的小板凳打打闹闹的走到操场，排好队，站好。
校长是个高个子老头，挺风趣的，招呼好领导坐下后，开始跑到孩子中间，笑骂这个一句，呵斥那个一句，整个气氛显得无比和谐。奏乐、唱国歌，孩子们在校长的胡乱指挥下开始了“跑调的歌唱”。下面笑作一团，来的几个同事也都开口大笑。
领导讲话、领导关怀、领导问候，不变的主题过后我去了一个一年级的教室，一个小姑娘坐在座位上，我走上前去问她：“小姑娘，干什么呢？”她回答道：“没啥，玩呢。”我又问她：“怎么在教室啊，不出去玩啊，我看就你一个人在教室里？”她笑着说道：“今天中午我爸爸就回来了，他能在家一个星期呢！我在这里想想中午给他做什么饭。”我一下不知道说什么了，我呆呆的问她：“你爸爸不经常回家吗，他干什么工作啊。”她回答道：“我爸爸在外地工作，不在家，今天他就回来了。”小姑娘兴奋起来。她和我讲诉了她和父母在一起时的快乐时光，最后还说：“我爸爸说，等几年他挣够了钱就回家了，要留够给我的嫁妆钱。”小姑娘说完的时候已经兴奋的小脸通红，当我表示时间不早了要回去的时候，她还满脸的遗憾，并执意要送我出门。她认为我能和她聊天并分享她的快乐我们就是朋友。
时间不等人，当我走出学校的时候她跑过来递给我一块糖，我推辞不要，她却很坚决塞给我然后跑掉了。
回去的路上，我在整理照片，翻了好久却遗憾的发现我没有给小姑娘一个镜头，哪怕一张身影都没有。工作上的遗憾却让我在心里牢牢地记住了这个小女孩的音颦笑容，她兴奋地说着‘今天中午我爸爸就回来了’，也许，“光明驿站”存在的价值绝不仅仅是去关爱留守儿童，也是从这些留守的孩子们身上学习他们的坚强，他们的勇敢，他们面对一切所展现出来的那份坚定。
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