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农村电气化网讯：最近，在本单位组织的专业技能教育培训中，通报学员结业考试成绩和与各单位业绩考核挂钩的作法，得到了员工的点赞。一位员工感慨地说：“想不到现在的教育培训也动真格，再也马虎不得了！”
教育培训是员工的“加油站”，只有不断积蓄“动能”，员工走的路才能越来越宽，步子才能越来越快和稳健，行得才能更远，从而更好地推动企业健康长远发展。
教育培训的纪律当“严”。教育培训是为员工“充电”，不是“度假”，要严肃考勤纪律，严禁旷课、迟到、早退或代训等行为发生，保证预定的时间投入。要杜绝学员“身在曹营心在汉”的现象，事前安排好员工的工作和生活，课堂上不进进出出，不接打手机，保证思想集中。要加强培训期间学员的封闭管理，课后不会友，不串门，不酗酒，不熬夜，按时作息，保证课堂上精力集中。
教育培训的落实当“细”。要制定近期和长远培训规划，明确阶段培训重点，作好统筹安排，改变寄希望于一次或几次培训就能达到“包治百病”的目的。要对学员的知识结构和业务能力进行全面摸底，建立学员档案，跟踪反映学员的学习情况，为因材施教提供一手资料，改变所有学员“一个单子吃药”的问题。要挑选经验丰富的老师授课，改变教学手段陈旧、满堂灌鸭式的授课方法，辅之以电教化、多媒体、网络化等方法灵活的教学模式。要下发与培训内容相配套的教材和资料，同时建立专业培训阵地。要精心设计课堂内容，加强与学员之间的互动，建立学员创先争优的激励考评机制，充分调动学员的积极性。
教育培训的效果当“实”。要坚持“缺什么补什么”或由学员“点菜吃饭”的原则，增强教育培训的针对性、实效性。要扩大培训范围，由专业技能拓展到理论政治、经营管理、企业文化等多方面，注重知识的联系和干部员工整体素质的提升。要注重理论与实践相结合，学以致用，指导工作和实践。要组织严格的培训结业考试，考试成绩和学员表现记入学籍档案，向送培单位通报，对不合格者要“回炉补火”。要加强对教育培训结果的运用，纳入员工业绩考核和对干部任前及任中考核考察的范畴，遏制“重在参与，不在结果”的任性行为，杜绝教育培训出现管理“真空”。要严格按照“谁主管谁负责”原则，加强对教育培训工作的考核，对教育培训“花钱不少，难见实效”的走过场行为，要追究牵头组织部门和相关单位的责任。
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