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农村电气化网讯：为了强化培训管理，切实提高员工业务素质和技能，促使培训工作逐步系统化、规范化和专业化，国网河北省电力有限公司唐县供电分公司通过“四步走”创新“师带徒”培训模式，全面提升企业竞争力。
“拜”出新高度。为了进一步做好“传、帮、带”工作，加快人才培养的步伐，唐县供电公司创新“师带徒”培训模式，进一步促进培训管理工作系统化。一是举办了师带徒“拜师仪式”，虽然只是徒弟简单地给师傅敬一杯茶，一个简单的仪式，但是这一拜不仅传承了“传道授业解惑”的优秀传统文化，营造了良好的培训氛围，还强化了“师傅”角色的重要引领作用，弘扬了尊师重道的精髓。二是开展师带徒“四个一”拜师模式，即一个承诺、一本书籍、一项技能、一个展示。“一个承诺”指师傅和徒弟对日后的帮带工作开展情况给彼此做一个承诺，增加一层道德规范；“一本书籍”指师傅赠送徒弟一本书籍，在书籍里面签注诫勉语及签名，增进师徒情感交流；“一项技能”指师傅发挥自身优势，给徒弟传授一项专项技能，达到术业有专攻的功效；“一个展示”指师傅将自身专项技能向徒弟展示，激发徒弟学习的兴趣。
“带”动新力量。为了使培训工作落到实处，充分发挥师傅“带思想、带安全、带技能、带作风，带业绩”的帮带作用，培养出“业务精、技能强、素质高”的员工。唐县供电公司一是以“党建+”为创新载体，通过党员责任区、党员帮带群众、党员先锋岗等履职工作，实现党员自我激励和培训，使每名党员都能成为业务技术的典范、先进思想的典范、团队协作的典范、安全生产的典范，然后推选出优秀党员作为帮带师傅，与业务技能薄弱的员工结对子，从而实现学习互控、作业互控、技能互控的“三互”管理模式。二是制定“师带徒”培养计划，确定徒弟培养目标，师傅本着“授人以鱼”和“授人以渔”的原则教导徒弟，徒弟也要做到谦虚谨慎，做到“敏而好学，不耻下问”。通过交流学习，师傅深入挖掘徒弟潜力，帮助其扬长避短、答疑解惑，熟练掌握所需业务知识和技能，从而为企业提供人才支柱。
“引”领新方向。为了使新员工找准发展方向，发挥自己所长，切实感受到公司的期望和人文关怀，更深入地融入到唐电这个“大家庭”，唐县供电公司多措施充分发挥师傅的引领作用，引导新员工找准目标，通过不断学习提升文化修养和业务技能水平。一是师傅带领徒弟共同学习公司企业文化，促使徒弟切实感受到唐电“聚和”文化的内涵，从思想上提高认知，提升自我，达到文化引领的目的。二是师傅对新员工每周开展两次“谈心”活动，就徒弟目前工作生活中存在的问题，与徒弟面对面交流，及时掌握徒弟动态，从思想、行动等方面给予徒弟关心和帮助。三是不定期组织开展各类文体活动，不仅能丰富员工业余生活，还能促使师傅和徒弟进一步沟通，建立起友谊的桥梁，达到工作中是师徒关系，工作之余则是亲密的朋友。四是徒弟本着“三人行必有我师”的求学态度，在工作中如有不懂的问题，可以随时向师傅、身边的同事、技术员或是部室负责人询问，最终达到学懂、弄通、学精的目的。
“激”发新潜能。为了深化“师带徒”培训模式，充分激发出一线员工的创造力，唐县供电公司通过强化“激”发挥“一箭双雕”的功效。一是在日常工作中，要求师傅与徒弟多层次进行沟通交流，及时发现徒弟存在的特长，加以引领，例如针对新进员工，对善于写作的，各部室重点进行培养，将其吸收进公司新闻宣传队伍当中。二是新进人员可塑性强，具有较高的理论知识水平，公司通过师带徒，促使新进员工将理论知识与实践相结合，尽快熟练掌握应有业务技能。同时要求新进人员以“三小一练”、精岗计划为契机，通过科技论文、“五小”、发明专利等形式，培养新进员工创新意识。三是成立专业培训小组，通过对标准化培训内容和激励机制的应用，动员全员利用业余及工作时间实现“碎片化”学习及自学，引导师傅从思想上影响，业务上教授，经验上辅导徒弟，全面促进徒弟进步。
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