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上世纪五十年代中期一年的岁末的一天，朔风凛冽，寒气袭人。路上行人稀少，人们大都蜷缩在家里烤火取暖。傍晚时分，一个高大魁梧的身影迈进了我的家门，父亲忙迎上前，取下包囊。来者倍感亲切，他紧握着父亲的手，高兴得溢于言表说：“老弟呀，想死我了，久违罕觏，一日不见，如隔三秋！”他们寒暄后，进行分别后的谈话。那时，我尚未启蒙，他们的谈话我似懂非懂。一会手舞足蹈，谈笑风生，一会窃窃私语，如涓涓细流。如沐如画，甘之如饴。道衡先生与我家同宗同族，比父亲长28岁，比我长55岁，论辈分与父亲一样“用”字派，理所当然，就是我的“伯父”了。这是伯父打开布包，取出好几个大大小小的纸包说：“这是过年国家分配我的物质，一点心意，不足挂齿！”父亲听后，十分愧郝。道衡先生接着说：“老弟我还有一事相求于你。”父亲忙回答：“我俩还分什么彼此，有话就说，当尽全力！”原来我墩有一位比我长八九岁的兄长，就读于黄梅一中。他家当时七口人过日子，食指众多，其父长年疾病，卧床不起，母亲三寸裹脚，只能料理家务，饕餮不继。全家商议不得不要我这位兄长辍学，尽一份力，改变贫困交加之困境。父亲听后，长叹嘘唏，苦不堪言。当晚父亲K领着伯父到这位兄长家，说明来意，全家人感动不已。一个年近耳顺，徒步二十余里，寒冬腊月，苦口婆心，语重心长，讲了许多道理，深入浅出，并答应学校给予适当的助学金补助，才如汤沃雪，解决了问题。正如伯父所讲：人不分贵贱，地不分畛域，教育可以医愚，人人受教育，中华民族素质才能提高，教育发展，国家才能强盛繁荣伟大。目之所及，继承了有教无类“的教育方针，难能可贵。当时我想，长大后，我一定要求学于伯父，遗憾的是，仅此一见，我时乖命蹇，此后缘悭一面。
二○一○年，程氏组织续修程氏宗谱，我被选入编撰领导成员之一。我反复阅读了道衡先生传略。伯父幼年就读于本墩私塾，智力不凡，慧心聪颖，可惜家境一贫如洗，竟日难得一饱。老师惜才如命，免收他的俸金，并劝其父动员宗族供养，继续深造，神袛同佑，伯父考入黄梅县八角亭高级小学，惜时如金，如饥似渴，博览群书。1914年毕业后，在孔垅教私塾一年许，为继续求学积累资金。1915年考入武昌启蒙中学，攻读四年，随学有所成，终不满足。为继续深造，伯父又在孔垅等地重教私塾。此时伯父正风华正茂，教学效果总遥遥领先。真是：”桃李不言，下自成蹊。“求学者从四面八方，络绎不绝。学无止境，不久，伯父又考起了湖北政法专科学校，虽经济借拮据，亦学亦教。毕业后，仕途坎坷，决心弃政从教。1936年，又受聘于黄梅县立初级中学任国文老师。抗日战争爆发后，时局动荡不安，颠沛流离，坚持与县中共存亡，餐风留宿，历尽艰辛。新中国成立后，县中获得新生，伯父以校为家，以生为友，几十年为一日，甘洒热血为春秋，赢得了全社会瞩目，人民的信赖，学生的敬仰。甘为人梯，贡献毕生，德旺双馨。他和光同尘，韬光养晦，与世无争，与人无碍；他恫瘝在抱，外圆内方，他含辛茹苦，事必躬亲，责人从宽，责以从严，他韦编三绝，学富五年，书痴者文必工，共痴者技心良，终成一代宿儒。”女娲炼石补无处，石破天惊度秋雨。“
伯父还是个了不起的一代宗师，他聚古代、现今与个人教学方法于一身，继承、开拓、创新。”他山之石，可以为错，他山之石，可以攻玉。“他循循善诱，因势利导，举一反三，以姿势助说话，等教学方法，仍沥沥在目，萦绕于怀，似春风化雨，滋润心田，润物无声。
师教、传道、授业、解惑，众所周知，他运用自如，潜滋暗长，事半功倍，小小讲坛，尺幅万里。当有的学生认为已不如人，心灰意冷时，伯父就用清顾嗣协的诗：”骏马能历险，用力不如牛，坚车能载道，渡水不如舟，含长以就短，智者难为谋，生财贵应用，慎勿多苛求。“伯父告诫同学们：人各有所长，各有所短，正视自己，直面人生，不要千篇一律，尽量发挥自己的长处，才是君子所为。当一个人过度看重自己时，他就运用了俄国思想家、文学家列夫？托尔斯泰一句富有哲理的名言警示学会”一个人就好比是一个分数，他的实际才能是分子，对自己即估架是分母，分母愈大，分数值愈小。“有的同学听后，脸红脖子粗，羞愧难当，有的同学铭刻在心，防微杜渐。当有的同学当班干不主持出道时伯父讲：”西安碑林壁上刻着一则名代官箴：吏不畏吾严，而畏吾廉，民不负吾能，而负吾公，公则民不敢慢，廉则吏不敢欺，公生明，廉生威。“同学们听后豁然开朗。当某此同学出现小小错误不足为奇时，伯父就用《魏国策》里，”臣闻积羽沉舟，群轻压轴，众口铄金。“典故来教育学生，要防微杜渐，不然积习难改，小小的坏事，任其发度，也会造成严重后果。诸如此类，不胜枚举，如数家珍。学生在有意或无意中，受到了潜移默化的作用，此时，无声胜有声。教育学生希望綦切，言之綦详！陶情益智，胜似灵丹妙药。
伯父授课，别具一格，深入浅出，易记易懂，以姿势助说话，惟妙惟肖，引人入胜，使人身其境，如见其人之意境留连忘返。记得上《武松打虎》这篇课文，武松醉眼朦胧，发现一只吊眼白额大虎，吓得醉意失去了七八分，说时迟，那时快，抡起哨棒使尽吃奶的力气向大虎打去，可惜哨棒打在树上左枝上，因用力过猛，哨棒打折成了两半，顿时吓得太惊，酒意全无，到了生死存亡的关键时刻，这是老虎似乎明白了什么，利用三步法：”一剪、一蹿、一扑。“这时的武松虽然吓得大汗如雨，在性命攸关危急时刻他临危不惧，趁势一闪，纵身一跃，骑在老虎背上抡去碗口大的拳头，一口气打了五六十下，吊精白额的大虎，终于奄奄一息。此时道衡先生，身穿一件旧大衣，把大虎的三步法与武松身轻如燕，矫健如飞两者动作结合起来进行演示。同学们在课后说”先生那件大衣帮了他好大忙，弄得风尘仆仆，亦庄亦谐，好似先生自己在与老虎搏斗！这一课，使同学们终身难忘！“
伯父把”大道之行，天下为公“视为座右铭，看事业重如山，视名利淡如水，他”江山仰止，景行行业“为众所颂。到了上世纪六十年代仍然是”四朝忧国鬓如丝，龙马精神海鹤姿“。战斗在你讲坛上，仍然是一身平价衣，两袖粉笔灰。
伯父从教几十年，始终把自己的学生视为己出。人同此心，心同此理，故此，他赢得了学生的爱戴，领导的敬仰，同事的楷模，他那慈祥的面孔，平易近人的态度，沥沥在目，挥之不去。一次，一个程姓的学生生病了，饭也吃不下去，在围墙边晒太阳，愁眉不展，伯父发现后，把他叫到身边，详细询问情况，当时这位学生还有点害怕，口将言而嗫嚅，伯父催促他：”没关系，我是你的老师，即等于是你的父母，难道还有什么事在你父母亲，面都不敢说吗？“推心置腹的细语，使这位学生哽咽起来说：”我身体不舒服。“随即伯父把把这位同学带到医务室，医生望闻问切确定病症，开了药。伯父付了医药费后，把这位同学带到商店又买了一袋饼干，温柔细语地说：”伢呀，没关系服完药，就会好的！“这同学感动的”哇“的一声哭了起来！五十多年过去了，他记忆犹新，我这次收集素材，他跟我讲述了这段鲜为人知的故事。伯父的形象倏忽又更变大，更令人肃然起敬！
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。伯父几十年如一日，奋战在讲坛上，生命不息、战斗不止，朝乾夕惕，呕心沥血、宵衣日干食，功勋卓着，日月经天，江河行地，以致黄梅一中成为鄂东教育之明珠，在省内也屈指可数，钟灵毓秀，人才辈出！翘翘错薪，言刈其楚，如宛希俨，宛希先，邓雅声，夏育出、赵辛初，桂林栖，梅白，蔡琼等孕育出一大批杰出人才！斯人已杳，但风范犹存，我们决心做到：步武前贤，薪尽火传，踵事增华，发扬光大！
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